Вы открыли небольшой курс обучения работе с
онлайн-словарем для новичков.
Используйте кнопки
навигации в нижней части окна, чтобы перейти к первой
подсказке.
Воспользуйтесь строкой поиска, чтобы найти нужные слова.
На страницах словаря строка выглядит следующим образом:
При вводе текстовой последовательности словарь автоматически предлагает подходящие слова. Вы можете просто нажать на интересующее вас слово, чтобы получить доступ к его полной информации, включая примеры употребления, морфологические и синтаксические особенности, а также информацию о его источнике и многое другое.
Слева от строки поиска можно выбрать язык, а справа находятся кнопки для ввода символов ӈ и '.
Это экономит ваше время и упрощает процесс исследования слов.
Используйте эту функцию, если вам нужно найти слова, начинающиеся с определенной буквы. Просто выберите нужную букву, и словарь автоматически предложит все слова, которые начинаются с этой буквы.
Алфавит и подборки начала слова находятся в панели фильтров. На широких экранах она видна справа от строки поиска, на мобильных — открывается по кнопке фильтров рядом с поиском:
Если вы используете мобильный телефон, откройте панель фильтров и выберите нужную букву или начало слова в соответствующем разделе.
Далее используйте подсказки, представляющие 2-3 символа, чтобы найти слова, начинающиеся с определенной последовательности.
Используйте кнопку в правом верхнем углу для ориентации по сайту: доступ к языковым парам, справочным материалам, медиа-разделам и информации о проекте.
Доступ к главному меню осуществляется по кнопке в виде следующей иконки на любой странице сайта:
Для смены языковых пар используйте кнопки вверху страницы.
Примеры употребления для этого слова приведены по источнику. Перейти к источнику можно по кнопке в карточке слова.
Алексей Вылка
В блоке указан источник и участник, внесший единицу.
Справочные грамматические таблицы доступны по кнопке «Грамматика» на карточке слова. Полный набор таблиц находится в разделе «Справочные материалы».
Таблицы, которые относятся к части речи: глагол.
| Время | Число | Лицо | I тип | II тип | III тип | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Суффиксы | Пример | Суффиксы | Пример | Суффиксы (ед. объект) | Пример | Суффиксы (дв./мн. объект) | Пример | |||
| Неопределенное | Ед. | 1/2/3 | -дм -м -н |
манзарадм манзаран манзара |
-в -р -да |
ханав ханар ханада |
-н -д -да |
ханаӈахаюн ханаӈахаюд ханаӈахаюда |
-в' -н' -' |
тарпыв' тарпын' тарпы' |
| Дв. | 1/2/3 | -ни' -ди' -х-', -ӈаха' |
манзарани' манзаради' манзараӈаха' |
-ми' -ри' -ди' |
ханами' ханари' ханади' |
-ни' -ди' -ди' |
ханаӈахаюни' ханаӈахаюди' ханаӈахаюди' |
-ни' -ди' -х-' |
тарпыни' тарпыди' тарпыхы' |
|
| Мн. | 1/2/3 | -ва' -да' -' |
манзарава' манзарада' манзара' |
-ва' -ра' -до' |
ханава' ханара' ханадо' |
-на' -да' -до' |
ханаӈахаюна' ханаӈахаюда' ханаӈахаюдо' |
-на' -да' -д' |
тарпына' тарпыда' тарпыд' |
|
| Прошедшее | Ед. | 1/2/3 | -дамзь -манзь -нась / -сь |
манзарадамзь манзаранась манзарась |
-вась -рась -дась |
ханавась ханарась ханадась |
-нась -дась -дась |
ханаӈахаюнась ханаӈахаюдась ханаӈахаюдась |
-ваць -нась -ць |
тарпывать тарпынась тарпыць |
| Дв. | 1/2/3 | -нинзь -динзь -х-нзь, -ӈаханзь |
манзаранинзь манзарадинзь манзараханзь |
-минзь -ринзь -динзь |
ханаминзь ханаринзь ханадинзь |
-нинзь -динзь -динзь |
ханаӈахаюнинзь ханаӈахаюдинзь ханаӈахаюдинзь |
-нинзь -динзь -х-нзь |
тарпынинзь тарпыдинзь тарпыхынзь |
|
| Мн. | 1/2/3 | -ваць -даць -ць |
манзаравать манзарадаць манзараць |
-вать -раць -донзь |
ханаваць ханараць ханадонзь |
-наць -даць -донзь |
ханаӈахаюнаць ханаӈахаюдаць ханаӈахаюдонзь |
-наць -даць -даць |
тарпынаць тарпыдаць тарпыдаць |
|
| Число | Лицо | I тип | II тип (ед. объект) | III тип (ед. объект) | III тип (дв./мн. объект) |
|---|---|---|---|---|---|
| Ед. | 2/3 | -' -я |
-д (-т) -мда |
-н' -дамда |
-д' -мд' |
| Дв. | 2/3 | -ди' -яха', -йха' |
-ри' -мди' |
-ди' -дамди' |
-ди' -х-мд' |
| Мн. | 2/3 | -да' -я' |
-ра' -мдо' |
-да' -дамдо' |
-да' -дамд' |
несрурць множественный вид
Сходство слов вычисляется на основе расстояния Левенштейна.
